我校語文課程教學改革取得新成果

本站訊（通訊員 孫敏）近日，省教育廳公示了2024年“山東省中華經(jīng)典誦讀大賽”獲獎名單，我校榮獲教師組二等獎和學生組三等獎。這次獲獎是我校校園文化建設和創(chuàng)新性發(fā)展的重要成果，驗證了全新AARO教學模式的可行性，給予語文課程教學改革充分的肯定。

近年來，為不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校從學生發(fā)展需要出發(fā)持續(xù)推進語文課程教學改革，打造形成AARO教學模式，即文章鑒賞（Article appreciation）+活動實踐（Activity practice）+思考感悟（Reflection and awareness）+成果產(chǎn)出（Outcome output）。AARO教學模式注重對學生文化品位、文化自覺等人文涵養(yǎng)的培養(yǎng)，提倡將審美鑒賞、慎思明辨、寫作表達、溝通禮儀等應用能力融合到教學全過程中。

“山東省中華經(jīng)典誦讀大賽”是檢驗AARO教學模式的好機會。自大賽啟動以來，學校高度重視，多措并舉提高師生參與積極性，全方位做好各項保障工作，確保了作品的質(zhì)量和水平。教師組作品《在山的那邊》通過聲音的高低起伏、語速的快慢變化以及情感的細膩投入，展現(xiàn)了詩歌中少年對理想的渴望與追求。

《在山的那邊》

   基于AARO教學模式，學生作品《穿越時空的對話》排練過程中，注重文本賞析及情感感悟。學生了解了詩歌描繪的特殊歷史背景，感受了不同角色的喜怒哀樂，通過巧妙的編排，打破了時間的界限，實現(xiàn)了跨越時空的對話。

《穿越時空的對話》

 本次獲獎充分展示了學校師生良好的語文素養(yǎng)和豐富的文化底蘊，驗證了AARO教學模式高度的可行性。我校將以此次機會為契機持續(xù)優(yōu)化教學模式，在全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的道路上砥礪前行，不斷探索創(chuàng)新，力爭邁出更加堅實的步伐。

責任編輯：滕恣卉